CoolThink 教室 | CoolThink 網上親子工作坊
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林誠東老師 (Tony)
- 瑪利曼小學創新及科技科主任
- CoolThink@JC InnoCommunity教師領袖
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 以 broadcast 和 when I receive 指令方塊，教導學生有關「事件」和「同步發生」
何嘉雯老師(Carmen)
- 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 重溫「事件」和「序列」。
- 轉換backdrop
- 轉換costume
林誠東老師 (Tony)
- 瑪利曼小學創新及科技科主任
- CoolThink@JC InnoCommunity教師領袖
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 以 broadcast 和 when I receive 指令方塊，教導學生有關「事件」
何嘉雯老師(Carmen)
- 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 以 broadcast 和 when I receive 指令方塊，教導學生有關「事件」和「同步發生」
林誠東老師 (Tony)
- 瑪利曼小學創新及科技科主任
- CoolThink@JC InnoCommunity教師領袖
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 以 broadcast 和 when I receive 指令方塊，教導學生有關「事件」
何嘉雯老師(Carmen)
- 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 透過故事設計：一個發問，然後另一個回答。教導學生「序列」概念。
林誠東老師 (Tony)
- 瑪利曼小學創新及科技科主任
- CoolThink@JC InnoCommunity教師領袖
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 以 broadcast 指令方塊，教導學生有關「事件」
- 以 “or” 運算子教導學生處理各種情況
何嘉雯老師(Carmen)
- 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 運算思維概念 – 條件
- 迷宮遊戲中的基本條件
- 優化遊戲
林誠東老師 (Tony)
- 瑪利曼小學創新及科技科主任
- CoolThink@JC InnoCommunity教師領袖
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 運算思維概念 – 條件
- 制作迷宮遊戲中的三個條件
- 問答
何嘉雯老師(Carmen)
- 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
- MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念 – 事件, 重複
- 如何令角色自然地行走
- 問答
CoolThink 網上親子工作坊
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Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何更改角色造型
- 如何建立音效
- 如果廣播及接收訊息
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何建立音效
- 認識及運用變數
- 如何建立計時器，計分器
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何令角色自然地行走
- 如何在角色之間建立互動
- 如何建立音效
- 認識及運用變數
- 如何建立計時器，計分器
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何更改角色造型
- 如何建立音效
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 認識及運用變數
- 如何建立計時器
- 如何建立計分器
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何令角色移動
- 如何使用相機
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何令角色移動
- 如果使用相機
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何更改角色造形
- 如何建立動畫
- 如何建立音效
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何更改角色造形
- 如何使用畫筆
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何建立音效
- 如何更改角色造型
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 認識及運用變數
- 如何廣播及接收訊息
- 如何建立計分器
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 認識及運用變數
- 如何隨機抽取選項
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
Simon
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 認識及運用變數
- 如何更改角色造形
- 如何使用音效
Amy
- 香港城市大學
Teaching Lead
學習目標
- 怎樣使用Scratch
- 運算思維概念
- 如何令角色自然地行走
- 如何在角色之間建立互動
- 如何建立音效、計時器及計分器
- 認識及運用變數