CoolThink@JC足跡遍佈全球

我們的團隊將CoolThink課程帶到世界各地,包括美國,新西蘭、迪拜和柬埔寨。

美國印第安納州立大學的Infosys Pathways、美國國家數學科學計劃和美國國家科學院基金會皆使用由CoolThink裁剪而成的教材作教師培訓。

在迪拜,CoolThink單元被用於人工智能學習。

柬埔寨教育部亦會於 2025 至 2028 年採用及實施CoolThink的教學資源與工具。

團隊還計劃把課程和運算思維教育帶到大灣區,以支援更多師生。

CoolThink@JC足跡遍佈全球

我們的團隊將CoolThink課程帶到世界各地,包括美國,新西蘭、迪拜和柬埔寨。

美國印第安納州立大學的Infosys Pathways、美國國家數學科學計劃和美國國家科學院基金會皆使用由CoolThink裁剪而成的教材作教師培訓。

在迪拜,CoolThink單元被用於人工智能學習。

柬埔寨教育部亦會於 2025 至 2028 年採用及實施CoolThink的教學資源與工具。

團隊還計劃把課程和運算思維教育帶到大灣區,以支援更多師生。

賽馬會運算思維教育 x 柬埔寨分享與交流計劃

「賽馬會運算思維教育」計劃與柬埔寨教育、青年和體育部簽署備忘錄,正式建立雙方在運算思維教育領域的策略交流,並將在當地 100 所公立學校採用及實施CoolThink的教學資源與工具。

CoolThink@JC於2024全球智慧教育大會推介成功案例

「2024全球智慧教育大會」於2024年8月18舉行,由北京師範大學以及聯合國教科文組織資訊科技教育研究所合辦。活動吸引了超過1,500名中外與會人士,包括多國政府代表、學者、教育界人士、以及K-12教育工作者。

賽馬會董事局成員及公益慈善研究院主席黃嘉純先生於發表開幕主題演講,強調我們建設社會的宗旨,尤其是透過普及教育培育未來的世代。他亦重點介紹了CoolThink@JC等成功教育項目。

期間,中國教育部副部長王嘉毅更到訪賽馬會慈善信託基金展區,黃嘉純先生向其詳細講解CoolThink@JC多年來的工作及成果,又介紹了「智」為未來計劃。此外,超過90位海外政府官員及專家,包括聯合國教科文組織及東南亞教育部長組織的代表,以及逾180位當地大學研究員、教育工作者及業界專家亦有參觀我們的展區。

推動內地與香港「人工智能與運算思維教育姊妹學校」計劃

CoolThink支持香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心及北京師範大學互聯網教育智能技術及應用國家工程研究中心於2025年推行此計劃,透過姊妹學校配對、線上教室分享會及暑期北京師生協同研修營,促進香港與內地在運算思維、人工智能和STEM教育領域的交流與合作。

「賽馬會運算思維教育」計劃榮獲2021 QS全球教學創新大獎(QS Reimagine Education Awards)

工程及科技組別(Engineering & IT)銀獎

學與教組別(Presence Learning & Teaching Category)銅獎

運算思維教育國際會議

我們由2016年起連續四年捐助和舉辦運算思維教育國際會議(CTE),吸引了超過2,000名世界各地的著名教育學者、前線教育工作者及IT專業工作者參與。

四年來,CTE的主要演講嘉賓包括麻省理工學院的Hal Abelson教授,香港教育大學的江兆祥教授,史丹福大學的Shuchi Grover博士,SRI Education的Linda Shear女士,荷蘭的Marcus Specht教授,法國國際學生能力評估計劃的Mario Piacentini博士,卡迪夫都會大學的Tom Crick教授,北京師範大學的黃榮懷教授,國立台灣師範大學的許庭嘉教授,南洋理工大學的呂賜杰教授等。

運算思維教育國際會議

我們由2016年起連續四年捐助和舉辦運算思維教育國際會議(CTE),吸引了超過2,000名世界各地的著名教育學者、前線教育工作者及IT專業工作者參與。

四年來,CTE的主要演講嘉賓包括麻省理工學院的Hal Abelson教授,香港教育大學的江兆祥教授,史丹福大學的Shuchi Grover博士,SRI Education的Linda Shear女士,荷蘭的Marcus Specht教授,法國國際學生能力評估計劃的Mario Piacentini博士,卡迪夫都會大學的Tom Crick教授,北京師範大學的黃榮懷教授,國立台灣師範大學的許庭嘉教授,南洋理工大學的呂賜杰教授等。

獨立研究報告

斯坦福研究院(SRI)用3年時間追蹤計劃成效,並出版獨立研究報告,分享學生成果以及教師和其他參與者的經驗,以供相關持份者參考。

隨著計劃第二階段規模擴展至香港的大部分小學,SRI將繼續追蹤計劃的“方式”和“成功因素”。

獨立研究報告

斯坦福研究院(SRI)用3年時間追蹤計劃成效,並出版獨立研究報告,分享學生成果以及教師和其他參與者的經驗,以供相關持份者參考。

隨著計劃第二階段規模擴展至香港的大部分小學,SRI將繼續追蹤計劃的“方式”和“成功因素”。

出版「運算思維教育」

由兩位主要研究人員 — 江兆祥教授和Hal Abelson教授合著的運算思維教育指南,內容全面,涵蓋了運算思維教育的各項重點。

出版「運算思維教育」

由兩位主要研究人員 — 江兆祥教授和Hal Abelson教授合著的運算思維教育指南,內容全面,涵蓋了運算思維教育的各項重點。

世界教育研究協會 (WERA)

和各位持份者一起,我們共同推動了世界教育研究協會成立了豁下的國際研究網絡。

世界教育研究協會 (WERA)

和各位持份者一起,我們共同推動了世界教育研究協會成立了豁下的國際研究網絡。